Locales | 23 May Desde ayer, 38 jóvenes son oficialmente alumnos de la nueva carrera de “Tecnólogo en informática”, que se dicta en el marco de la tendencia que tomó la enseñanza media y superior de crear carreras cortas, de nivel terciario y que habiliten rápidamente al trabajo aunque apuntando “a seguir estudiando siempre”, según dijo el director del Consejo de Enseñanza Técnico Profesional, Wilson Netto.
El lanzamiento formal fue en la sede del Instituto Tecnológico Superior (ITS) de UTU en Paysandú, con la presencia -además de Netto- de otros integrantes del Consejo, del rector de la Universidad de la República, Rodrigo Arocena, y el pro rector para la educación, el sanducero Luis Calegari, el intendente Julio Pintos y otras autoridades departamentales.
“Es un legítimo orgullo de Paysandú, esto le da otra impronta y lo posiciona a nivel regional para que Paysandú sea el referente” en este tipo de educación, dijo el director del ITS, Mario Albornoz.
ESFUERZO DE MUCHOS
“Es un esfuerzo de muchos que se hizo realidad”, señaló el profesor, quien destacó que ante la solicitud “las autoridades nacionales no hicieron oídos sordos”. Destacó particularmente el trabajo de “los compañeros de la Comisión Coordinadora Local, que dispusieron siempre de las horas necesarias para concretar esto”, y “el aporte que hizo la Intendencia para simplificar muchas cosas”. Recordó que en los dos últimos años se concretaron tres carreras en Paysandú: Tecnólogo mecánico, químico y ahora informático.
Margarita Heinzen, directora del Centro Universitario, hizo especial hincapié en la ya mencionada comisión mixta local, integrada por egresados y docentes de la UTU y de Udelar, que “trabajaron impecablemente, de manera honoraria y dedicándole muchas horas a ese trabajo”. También mencionó especialmente “la participación de la Intendencia, que significó darle otra agilidad” a la concreción del curso.
Construir patria
Para Rodrigo Arocena, “hay que manifestar el reconocimiento a quienes han hecho posible este tecnólogo, los otros que están funcionando y los que empezarán próximamente”. Dijo así que son meritorios “quienes enseñan y estudian, pero también quienes han hecho un trabajo a menudo no notado, como es combinar esfuerzos, coordinar, ponerse de acuerdo, armar los planes de estudio que lleva un esfuerzo grande, y eso son los cimientos”. Agradeció ese trabajo y las tareas conexas, porque “eso es construir educación, que es también construir patria”.
NO QUEREMOS MONOPOLIO
Expresó que “se está construyendo un sistema nacional de enseñanza terciaria pública”.
“La ley dispuso la creación del Instituto Universitario de Educación y el Instituto Terciario Superior”, definiéndolas como “grandes oportunidades para el país”.
Sobre la existencia de otros centros universitarios, Arocena dijo que “nosotros, la Universidad, queremos que haya un sistema de enseñanza terciaria, que haya varias instituciones, diversidad, queremos coordinar. No queremos monopolio, queremos calidad”, deseando “que no haya alambrados de púas entre las instituciones”.
También habló sobre otra de las inquietudes que hay en el nivel terciario, los institutos de formación docente, donde se preparan maestros y profesores. Al respecto, dijo que “nos gustaría que vinieran a la Universidad y sumemos esfuerzos. Y lo hacemos con la convicción que tenemos mucho para brindar, pero hay otros que tienen mucho para aportar. Y nosotros, los docentes universitarios, también tenemos que mejorar. Lo que estamos proponiendo es sumar esfuerzos” aseguró.