Locales | 11 Jun Las escuelas de tiempo completo, que tienden a universalizarse según la política del Consejo de Educación Primaria, no tienen las dotaciones de profesores completas, y los mismos maestros no serán suficientes para trabajar en estos centros escolares denominados “de contexto socio cultural crítico” (CSCC) en la medida que aumente su número.
Es así que el pasado 16 de mayo publicamos declaraciones del consejero de Primaria, maestro Oscar Gómez, donde el jerarca señaló que “sin lugar a dudas” la formación de los docentes que dictan inglés sigue siendo un obstáculo para el avance del programa.
“Cuando uno masifica áreas del conocimiento hay déficit -dijo Gómez. Nosotros aún hoy no hemos cubierto todos los profesores de educación física en Paysandú, nos quedan dos lugares vacantes. No por falta de dinero, sino por falta de profesores que estén interesados en eso. Lo mismo sucede con el inglés: los títulos expedidos tanto por el IPA, como por diferentes instituciones privadas -con reconocimiento del Ministerio de Educación y Cultura- no alcanzan en muchos casos para todas las necesidades”.
CUáNTO GANAN LOS MAESTROS
Uno de los problemas que se daría que hay otras ofertas laborales más tentadoras que ser maestro. Para solucionarlo, el consejero del Codicen de la ANEP, maestro Héctor Florit, cree factible que se cree un sistema de becas para los estudiantes de magisterio.
Según el Consejo de Primaria, un maestro con 20 horas semanales de trabajo en el aula percibe un salario nominal de 12.992 pesos y su colega de una escuela CSCC cobra 14.467 pesos por estar ocho horas en el local escolar, cifra que aumenta según los años de trabajo del docente. En los 18 departamentos del Interior hay 193 escuelas de contexto crítico con 52.724 estudiantes. En Montevideo hay 87 escuelas de contexto crítico a las que concurren 34.858 alumnos con 4.481 maestros.
En el conjunto del sistema de la enseñanza primaria pública uruguaya hay 21.619 maestros, para 2.062 centros educativos con un total de 292.542 escolares.