En agosto

Locales | 02 Ago Un total de trece centros educativos de Enseñanza Media del departamento de Paysandú participarán en el Programa Internacional de Evaluación de Estudiantes (PISA 2009), que abarcará a 8.000 estudiantes uruguayos de 15 años que asisten a 250 centros públicos y privados de todo el país. En esta oportunidad, el foco de estudio será la lectura. Esta será la tercera participación de nuestro país en el programa PISA, que en este caso le permitirá cotejar resultados y desempeños con 500.000 estudiantes de otros sesenta y seis países del mundo.
De acuerdo a lo informado a EL TELEGRAFO la prueba se aplicará en los liceos 1, 5, 6, 7, la Escuela Técnica, los cursos de UTU que funcionan en el Liceo 3, los colegios Nuestra Señora del Rosario y Nuestra Señora del Huerto y, en el interior departamental en el liceo de Lorenzo Geyres, la Escuela 16 de Cerro Chato (donde se dictan cursos de Enseñanza Media), el Liceo y la Escuela Técnica de Guichón y el liceo de Piedras Coloradas.
MATEMáTICA,
CIENCIAS Y LECTURA
Según lo previsto, la prueba --que evalúa conocimientos y desempeños académicos en Matemática, Ciencias y Lectura-- se realizará en agosto y el mismo día cada participante deberá responder un cuestionario, que incluye preguntas sobre la composición del hogar y la educación de los padres, entre otros aspectos no menos relevantes.
La selección de los centros educativos participantes se hizo por sorteo, a partir de una base de datos de una institución de Estados Unidos (Westat) --que tiene a su cargo la responsabilidad de la organización-- que incluye a todos los centros públicos y privados.
Como en ediciones anteriores, todas las respuestas serán estrictamente confidenciales, ya que no se identificará al estudiante, sino que se informará en torno a los resultados generales de cada país que toma parte en esta experiencia, que serán conocidos en 2010.
La prueba, que será fiscalizada por un docente preparado a tales efectos, durará tres horas y media. La evaluación incluirá preguntas de opción múltiple, en cuyo caso el estudiante deberá seleccionar y marcar solo una de las respuestas. En la hipótesis de que la interrogante sea presentada como falsa o verdadera, deberá marcar una de ellas. Finalmente, en el caso de que se requiera una respuesta abierta, se deberá escribir una referencia breve que puede ser una palabra o un enunciado.
En esta oportunidad la muestra incluirá un “estrato de frontera”, con el propósito de analizar la influencia del portugués en la comprensión de nuestra lengua.
Según la ANEP, los resultados permitirán determinar “la eficacia de las estrategias formativas tendientes a preparar a los jóvenes para integrarse a la sociedad del conocimiento, la incidencia de la gestión de los centros en los desempeños académicos, el nivel de motivación para el aprendizaje y qué habilidades y destrezas poseen los jóvenes para resolver situaciones problemáticas y comprender textos”.
ASIMETRíAS EN LO LOCAL
En 2006 Uruguay participó por segunda vez en esta experiencia de evaluación y la muestra incluyó a 4.839 estudiantes.
En el mapa nacional de de-sempeño académico el estudio reveló una notoria asimetría de resultados entre los estudiantes que asisten a centros de contexto muy favorable con los de contexto muy desfavorable. Mientras en el primer caso los resultados arrojaron guarismos de 524 puntos en Ciencias, 527 en Matemática y 519 en Lectura, en el segundo los jóvenes sumaron 367 puntos en Ciencias, 357 en Matemática y 338 en Lectura.
EN LATINOAMéRICA
Por los resultados de la prueba PISA 2006 nuestro país ocupó el primer nivel del ranking latinoamericano en Matemática con 427 puntos, seguido por Chile y México con 411 y 406 respectivamente. La escala fue cerrada por Argentina con 381 y Brasil y Colombia con 370.
En Ciencias Uruguay obtuvo 428 puntos, diez menos que Chile, que en este rubro lideró la tabla regional de desempeños académicos, con 438 puntos.
Finalmente, en Lectura Chile superó a todos los países latinoamericanos con 442 puntos, seguido por Uruguay con 413 y México con 410 puntos.