Locales | 04 Ene MONTEVIDEO. (Por Te-ddy Alvarez). El rector de la Universidad de la República (Udelar), Rodrigo Arocena, destacó que 2010 puede ser un año “histórico” en el proceso de reforma educativa, al tiempo que respondió a recientes ataques contra esa casa de Estudios. En el Informe del Rectorado divulgado hace unos días, Arocena sostiene que “una novedad mayor” nos dejó el 2009, fue ubicar en el centro de la atención pública “la cuestión del acceso a la enseñanza terciaria y universitaria para todos en todo el país”, agregando que de esa forma, se abre “una instancia decisiva” en la reforma universitaria iniciada en 2007, “con la meta orientadora de contribuir a la generalización de la enseñanza avanzada combinada con el trabajo a lo largo de la vida entera”.
“Se trata pues de profundizar los cambios en curso, en el marco de la transformación global de la educación nacional, que en 2010 puede vivir un año histórico”, subraya.
En ese marco, alude específicamente al accionar de la Universidad con respecto al Interior, mencionado “tres caminos interconectados”, el primero de los cuales refiere a “los Programas Regionales de Enseñanza Terciaria, en colaboración con el conjunto del sistema educativo, las intendencias, el resto del sector público y la sociedad civil” al que se suman “la construcción de Centros Universitarios Regionales, con creciente nivel académico y autogestionario” y en tercer término, “el impulso a los Polos de Desarrollo Universitario, en función de las prioridades regionales y de la producción, con el respaldo de nuevos grupos de docentes de alta dedicación radicados en el Interior”.
“Tales esfuerzos están ampliando la oferta de carreras en el conjunto del país. Ese accionar puede hacer un aporte sustantivo a cualquier estrategia razonable de expansión de las actividades universitarias en el Interior”, asegura.
El rector puntualiza que desde 2007, la Universidad, “busca contribuir a la creación de nuevas instituciones de enseñanza terciaria, aspirando a conformar un sistema bien coordinado” y en tal sentido recuerda que a partir de la aprobación en 2008 de la Ley General de Educación, “están en proceso de construcción el Instituto Universitario de Educación y el Instituto Terciario Superior”, consignando que éste último “apunta especialmente a multiplicar las opciones de formación en el Interior” y que “tiene como cimiento la colaboración que se expande entre la UTU y la Udelar en la enseñanza tecnológica y en especial agraria”.
“Durante los últimos años se ha estabilizado el ingreso a Udelar; para ampliar los egresos hace falta pues fortalecer el respaldo a los procesos de aprendizaje, abrir nuevas vías de acceso a la formación universitaria y diversificar las modalidades educativas. Se han realizado una serie de experiencias y adoptado varias decisiones que abren caminos para la renovación de la enseñanza y, en particular, para la curricularización de la extensión. Están dadas las condiciones para que en 2010 se concreten avances sustantivos y removedores”, resume.
Adicionalmente, expresa que “incrementos presupuestales y nuevas propuestas han permitido consolidar y diversificar las actividades de investigación y extensión”
UNIVERSIDAD BAJO ATAQUE
Más adelante, advierte que “como siempre, la Universidad está bajo ataque”, ya que “se dice que no informa de lo que hace”, cuando en realidad, “cumple con todas las exigencias legales al respecto” y, además, “comunica sistemáticamente sus actividades a la sociedad a través de diversas vías”.
“Se dice que sus facultades no acreditan, cuando todas las que se han presentado a los procesos de acreditación regional lo han logrado. Se dice que no hay manera de controlarla, cuando el artículo 205 de la Constitución establece con claridad lo que al respecto corresponde. En realidad, lo que se ataca es la autonomía conectada con la sociedad, el cogobierno democrático y la enseñanza pública gratuita”, manifiesta.
Por todo lo anterior, Arocena entiende que “la mejor defensa es mostrar en los hechos que autonomía y cogobierno pueden ser fuente de progreso”, remarcando que “en 2010 puede y debe culminar el ciclo preparatorio de la nueva Reforma Universitaria, abriendo el camino a una década de cambios en profundidad, con nuevos protagonismos, mayores y mejores”.