Locales | 21 Feb Los integrantes de la comisión multipartidaria que analiza la problemática de la enseñanza, a efectos de buscar consenso político para trasladar al nuevo gobierno una serie de iniciativas que permitan una rápida dilucidación, está analizando planteos de los delegados de los respectivos partidos, que entre otros aspectos promueven un cambio “integral” en Secundaria, y en este marco el representante colorado y ex presidente de ANEP, Germán Rama, reclamó la creación de escuelas y liceos de tiempo completo.
En la última reunión del grupo se planteó redefinir las funciones de la educación media básica y la forma de funcionamiento de los centros educativos, y los partidos coincidieron en que si bien la educación media básica es obligatoria, se está lejos de lograr la universalización.
Por su lado, el delegado blanco Daniel Corbo señaló que el modelo de Secundaria “es obsoleto, responde a una realidad social y a un tipo de alumno que hoy no existe”.
Entre otros aspectos se procurará el compromiso del docente para “evitar la deserción de los alumnos” y que los centros sean lugares “donde los estudiantes se sientan cómodos y tengan sentido de pertenencia”, indicó paralelamente Javier Lasida, representante del Partido Independiente.
La idea es además apoyar a los estudiantes que desertan, “mejorando y ampliando” el sistema de tutorías que ya existe. “El problema de la educación media empieza en Primaria, ya que los que desertan en Secundaria son los que repitieron en Primaria”, afirmó Lasida, en tanto el Frente Amplio impulsa bajar el número de estudiantes por grupo y la cantidad de grupos por liceo.
Germán Rama, basándose en la encuesta nacional de hogares del Instituto Nacional de Estadísticas, advirtió que el 20 % de los jóvenes de entre 25 y 29 años apenas completó la educación primaria y dijo que la cifra preocupa, ya que en esa etapa los jóvenes generalmente están formando familia. Subrayó que la última encuesta nacional de hogares refleja que el 7 % de los niños de 12 años no asiste a ningún centro educativo y que esa situación trepa al 46,6 % en los jóvenes de 17 años.
“Casi el 30% de los niños proviene de familias muy endebles, quiere decir, mujer sola o con parejas ocasionales, donde nacen y viven los niños que después en las escuelas tienen los peores resultados”, afirmó. Reclamó que se apoye la formación de escuelas de tiempo completo como solución a la falta de educación y formación en los hogares más pobres.
Por otro lado la comisión multipartidaria recomendará construir más de 50 nuevos liceos, encarar inversiones y a la vez racionalizar la infraestructura, así como introducir el componente tecnológico para toda la educación básica.