Opinion | 20 Jun Uruguay es el país con mayores capacidades en escritura en América Latina y el Caribe, y segundo en capacidad para resolver planteos matemáticos, según un estudio realizado por la Unesco a alumnos de 3º y 6º año de 16 países. El Segundo Estudio Regional Comparativo y Explicativo de la Educación señala que nuestro país, seguido por Cuba, es el que obtuvo menos errores de caligrafía y coherencia y el más capacitado para plantear un tema por escrito.
“En Cuba y Uruguay, 75% de los estudiantes se ubican en los niveles III y IV. En esos mismos niveles se sitúa aproximadamente 60% de los estudiantes de Costa Rica y México, y 51% de los alumnos chilenos; cerca de la mitad de los estudiantes de Argentina, 40% de los de Brasil, Colombia y Perú; así como dos de cada diez alumnos de Ecuador, El Salvador, Nicaragua, Panamá y Paraguay”, señala el estudio.
La prueba en ortografía se basó en errores de escritura, palabras incorrectas o desviadas de la norma, y arrojó que alumnos de Cuba, Paraguay y Uruguay tuvieron fallas en uno de cada 20 expresiones. El estudio convino para la prueba de caligrafía que “la escritura manuscrita debe emplearse de modo que permita al destinatario acceder fácilmente al mensaje” y en ella se destacó Cuba, con aciertos del 80%. Luego se ubicaron Uruguay, Chile, Ecuador y Perú, donde “6 de cada 10 niños de tercer grado diferencian mayúsculas de minúsculas”. El estudio también evaluó el desempeño de los niños de 6º año en matemáticas, ciencias naturales y lectura. Allí, Uruguay está después de Cuba y ambos mantienen un nivel significativamente superior al del resto de los países que participaron del estudio.
De este estudio regional, se desprende que los escolares uruguayos merecen “una buena nota” en cuanto a capacidades en escritura y para resolver planteos matemáticos. Sin embargo, Uruguay no llega al “sobresaliente” todavía. Es evidente que la educación uruguaya necesita un nuevo impulso para atraer a los niños a la lectura y la escritura, así como incrementar su interés en matemáticas y ciencias, incluyendo en este proceso el uso de las “ceibalitas”, para las cuales el Estado realizó una gran inversión. A seguir trabajando por una mejor educación para nuestros niños.