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Paysandú, Martes 25 de Octubre de 2011

Nuevas experiencias

Opinion | 25 Oct Paysandú será uno de los lugares del país donde se desarrollará un plan piloto que pretende evitar la desvinculación de los estudiantes del sistema educativo, favoreciendo su acceso a la Educación Media y apoyándolos durante los seis meses iniciales del liceo. La puesta en marcha del mismo se hará bajo el nombre de “Plan Tránsito entre Ciclos Educativos” y será en las próximas semanas, participando estudiantes de las escuelas 1, 3, 95, 6 y 106, así como del Liceo Nº 5.
Se trata de una buena novedad, en la medida que la deserción estudiantil, en especial en la Educación Media y el Ciclo Básico es un problema que preocupa fuertemente no sólo en Paysandú sino en todo el país.
La primera fase comprende el segundo semestre de los estudiantes que cursan sexto año de Primaria y consiste en un acompañamiento. La segunda se desarrollará en el verano posterior al egreso de Primaria y previo al ingreso al Ciclo Básico de Educación Media y la tercera abarca el primer semestre del liceo. Una de sus características fundamentales es que, si bien el plan fue elaborado por la ANEP, el diseño contó con la participación activa de diversas instituciones vinculadas al trabajo en el seguimiento de la Estrategia Nacional para la Infancia y la Adolescencia (ENIA), entre ellas el Programa Infamilia, del Mides.
A su vez, el diseño toma como punto de partida las diversas experiencias implementadas por distintas redes en el territorio, como estrategias para el abordaje de la desvinculación educativa en lo local. Entre ellas, los nodos educativos, así como anteriores experiencias institucionales de los órganos desconcentrados de la ANEP. A nivel nacional, en su primera fase el plan atenderá a 7.500 alumnos de 125 instituciones de todo el país.
En paralelo a esto, el Liceo Nº 6 de Nuevo Paysandú ha sido elegido para llevar adelante una interesante experiencia que consiste en abrir el liceo durante los fines de semana con propuestas lúdico recreativas dirigidas no sólo al alumnado sino a aquellos jóvenes que no están concurriendo y a la comunidad en su conjunto.
Se trata pues de dos iniciativas novedosas, con perfiles distintos pero un objetivo compartido, que habrá que seguir de cerca para ver si resultan efectivas a la hora de revertir una estadística más que preocupante y que exige acciones rápidas para revertirlas.


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