Nacionales | 25 Feb Las autoridades de Codicen y la Universidad, así como los sindicatos de la enseñanza, se sienten excluidos por el pacto educativo interpartidario y, de forma más o menos explícita según el caso, reclamaron que no puede haber cambios en la educación que no los tengan a ellos como protagonistas en las decisiones.
En tanto el ministro de Educación y Cultura, Ricardo Ehrlich, destacó que “el hecho de que el presidente Mujica haya asumido un rol protagónico en el proceso de acuerdos educativos es, tal vez, la apuesta más firme que puede hacer el país para proyectar su educación al futuro. Me parece que es una reafirmación de su discurso de asunción ante el Parlamento”. La afirmación fue realizada tras las reuniones mantenidas con partidos políticos, autoridades y representantes sociales de la educación pública.
Para el ministro, los acuerdos firmados el jueves con el sistema político son un paso relevante en la construcción de un acuerdo educativo a nivel nacional. En ese camino es fundamental asociar a la institucionalidad educativa y a los actores sociales al proceso, y por eso se informó en ambas reuniones el contenido del acuerdo, explicó Ehrlich. En las reuniones realizadas en la víspera, los gremios de la educación y el Pit-Cnt, plantearon al presidente Mujica tres temas para analizar en la búsqueda de un Acuerdo Nacional en Educación: autonomía de los órganos de educación, participación de padres y familiares de los alumnos, y presupuesto para la enseñanza. El gobierno recibió esos planteos, al tiempo que se comprometió en fijar una fecha en que se realizará el Congreso Nacional de la Educación.
El presidente José Mujica recibió en su despacho de Torre Ejecutiva a las organizaciones sociales de la educación pública, en el marco de la construcción del Acuerdo Nacional en Educación. El primer mandatario estuvo acompañado del ministro de Educación y Cultura, Ricardo Ehrlich, y del subsecretario de esa cartera, Oscar Gómez.
Al finalizar el encuentro, los representantes de ambos gremios destacaron la necesidad de respetar “la autonomía de los órganos de educación, de forma que no hayan estructuras políticas partidarias que pasen por encima de quienes tengan que resolver y ejecutar en el país los planes educativos”. El segundo tema planteado fue el relativo a la participación de los actores sociales directamente involucrados (estudiantes, docentes y maestros), así como a padres y familiares de los alumnos.
El dirigente de la central obrera, Juan Castillo, sostuvo que “la autonomía y la participación se pueden concretar con resoluciones concretas de transformaciones o reformas progresivas a los efectos de lograr una educación a la altura de la demanda y de los desafíos que hoy tenemos”. Agregó que “también se necesita discutir qué presupuesto es el más justo para llevar adelante esos programas y ese tema también fue recogido” por Mujica.
“Al movimiento sindical y estudiantil nos preocupa saber con prontitud, en qué fecha se va a realizar el Congreso Nacional de la Educación, que es el ámbito donde queremos que se viertan todas las ideas y se elabore en el colectivo”, expresó Castillo. Agregó: “Queremos sentirnos parte de la organización del mismo y no sólo ser convocados a participar”.
El dirigente sindical informó que las autoridades del gobierno solicitaron unos días para brindar una respuesta al planteo. “El compromiso es que en las próximas horas nos estarían diciendo cuál es la fecha tentativa de este congreso en el que también vamos a participar como organizadores”.
Consultado sobre el contenido del acuerdo firmado el jueves entre el gobierno y los partidos políticos, el representante de la Federación Nacional de Profesores de Educación Secundaria (Fenapes), José Olivera, manifestó: “No entramos en la discusión del contenido del acuerdo de la multipartidaria y del cual los sindicatos no están participando”. En ese sentido, Castillo añadió que “aquí hay un sistema democrático político-partidario que hizo su encuentro, sus reu niones y su acuerdo. Nosotros representamos una parte de los sectores sociales de la vida del país y nuestro objetivo es que, en ese ámbito, se discutan propuestas concretas y que podamos construir una educación de calidad”.