Una asignatura para todos

Locales | 24 Oct “Prácticamente no va a haber cambios en las carreras, excepto en las formas de conducción y organización”, explicó Gregory Randall.
“Hay un cambio que es enorme y trascendente, y no sabemos cómo hacerlo y por eso es importante que haya un órgano que lo piense. Hasta ahora lo que hay son carreras y grupos docentes que dependen de cada servicio, como Agronomía, Medicina o Bellas Artes. Todas las decisiones sobre planes de trabajo, las asignaturas y cómo se dictan, dependen de cada servicio. Dentro de un año, cuando se cree el Cenur, habrá un solo órgano que va a decidir todo eso. No va a ser de golpe, será un proceso, pero la idea es ir a un sistema unificado donde los docentes de acá (Cenur Norte) van a depender de acá. Y esa dependencia no será solo formal, y hay que cambiar estructuras porque cada servicio tiene sus propias ideas”.
Randall se preguntó “¿cómo se va a solucionar eso?”, entendiendo que aún manteniendo el relacionamiento con Montevideo “desde un gobierno regional eso es nuevo, la Universidad nunca lo ha hecho”.
Tres en uno
Puso como ejemplo que “puede haber tres carreras que tienen en su plan de estudios la misma asignatura, como Sociología. Lo más lógico es que cada una de estas asignaturas no sean dictadas por un docente llamado por facultades distintas, en concursos distintos y con un programa un poquito distinto con alumnos que van a salones distintos. Y a veces puede pasar que sea el mismo docente el que tiene los tres cargos para dictar tres clases. Lo lógico es que sea una sola asignatura, unificándolo. Y eso no es fácil porque eso hoy depende de tres facultades, y pasará a ser decisión de un órgano para racionalizar todo. Y esto repercute en la formación del estudiante, porque ahora va a compartir las clases con estudiantes de tres o cuatro carreras distintas. Todo es una transformación muy profunda que afecta la formación de los estudiantes, y hasta la forma de investigar. Y tenemos muy poca experiencia en esto”.