Nacionales | 18 Nov La sucesión de paros fijados por el sindicato de maestros en reclamo de subas salariales provocará que 2013 se transforme en el año con menor cantidad de clases dictadas desde la década de 1980. Se programaron 187 clases pero se dictarán 174, como en Haití.
El calendario escolar 2013 preveía 187 clases dictadas entre el 1° de marzo y el 17 de diciembre, pero la intensa conflictividad del año, fundamentalmente por los reclamos salariales durante la discusión de la última Rendición de Cuentas del período de gobierno, llevarán a que el año lectivo culmine con no más de 174 clases efectivamente dictadas en las escuelas de Montevideo. En Haití el año lectivo es de 175 jornadas.
El año pasado se previeron 186 días de clase y se perdieron solo tres jornadas por paros, mientras que en 2011 se dictaron 182 días de clase.
El director general del Consejo de Educación Inicial y Primaria (CEIP), Héctor Florit, dijo a El País que las 174 clases están dentro del promedio que regía para Uruguay en la década de los 80. “Era el total máximo de clases que se daban hace treinta años. Hoy, comenzar el año lectivo antes y terminarlo más tarde nos permite que lo que antes era el máximo posible se convierte en la asistencia real en Montevideo”, indicó. No obstante, este año se quebró una tendencia que se mantenía desde hace varios años y apuntaba a aumentar el tiempo pedagógico, lo cual para Florit es un objetivo que debe consolidarse en el largo plazo.
En el Interior la situación de conflictividad sindical fue menos intensa y se perdieron siete jornadas de clase.
También en 2011, el presidente José Mujica se mostró partidario de fijar por ley las fechas de inicio y finalización de las clases en Primaria, pero no prosperó.
A nivel mundial, el país con el año lectivo más extendido es Japón, con 243 días de clase al año. Lo siguen Alemania (240), Zimbabwe (225), Hong Kong, Australia y Corea del Sur (220), Luxemburgo e Israel (216), Rusia (211), Finlandia (191), Estados Unidos, España, Portugal y Bélgica, con 180 días.
Entre los países con menos cantidad de días de clases están Haití y Marruecos (175), Sudáfrica (174) y Bolivia (160).
Respecto al programa, Florit indicó que no es posible aún determinar si se cumplió total o parcialmente, aunque el mes próximo se conocerán los resultados de la evaluación nacional de aprendizajes, que se realiza en línea durante noviembre. “No tenemos la percepción de que hubiera un retraso considerable en los programas, pero el resultado de las evaluaciones será el que nos permitirá conocer mejor el nivel de logro”, indicó a El País.

RAE NO BORRARÁ "COMO UN NEGRO"
“La forma compleja ‘como un negro’ no va a ser suprimida del Diccionario de la lengua española”, señaló a El País la responsable de la Unidad Interactiva de la Real Academia Española (RAE), Silvia María Fernández Alonso.
En tanto, desde La Casa de la Cultura Afrouruguaya, que en febrero y marzo de este año llevó adelante la campaña “Borremos el racismo del lenguaje”, sostuvieron que todavía están a la espera de una respuesta de la RAE. “El DRAE (Diccionario de la Real Academia Española) es un mero notario del idioma y si una expresión está documentada en suficientes textos escritos, ha de reflejarla en su repertorio”, manifestó Fernández Alonso.
El vocero de La Casa de la Cultura Afrouruguaya, Marín Nierez, en tanto, sostuvo a El País que la RAE no les hizo llegar aún ninguna respuesta. “Lo que obtuvimos de la Real Academia fue un vacío absoluto”, precisó. Sobre los motivos que dio Fernández Alonso, Nierez señaló que existe una “contradicción”, porque “sin embargo la Academia sí retirará ‘gallego’ como sustitución de ‘tonto’”.
La RAE ya adelantó que en el próximo diccionario, que se editará en octubre de 2014, la palabra “gallego” ya no será un sinónimo de “tonto”, “falto de entendimiento o razón”, como el texto sostiene que se suele utilizar en Costa Rica.

DEPORTISTA MURIÓ TRAS "PICADA”
Un deportista juvenil, perdió la vida al aceptar el desafío de una “picada” en moto. Kevin Saura, de 16 años, paseaba en su moto de 125cc., minutos antes de la tragedia, cuando otros dos jóvenes motociclistas de 13 y 16, hicieron tronar sus caños de escape a su lado, en desafío a “jugar una carrera” en una recta pavimentada de unos 300 metros en dirección a San Borjas, al Este de la ciudad de Durazno. Según El País, unos metros más adelante, en la esquina de Gutiérrez Ruiz y Santini, Saura ya iba aventajando a sus contendores, pero impactó contra un niño que iba en bicicleta. Aunque fue asistido por varias personas y trasladado en ambulancia al hospital local y luego al CTI de Camedur, dejó de existir a raíz del golpe en su cabeza, aunque llevaba casco protector. El niño atropellado sufrió lesiones leves, indicó la Policía, mientras que los otros dos participantes en la carrera, en cambio, no llevaban casco. Saura era un deportista activo y participativo, integrante de la Escuela de Ciclismo de Durazno, orientada por el exciclista Mauricio Delgado.
El jefe de Policía de Durazno, Juan José García, realizó hace 10 días cambios en la conducción de las comisarías, para mejorar el servicio policial en general, entre ellos, el control de “picadas” de motos en varios puntos de la ciudad.
La semana pasada los comisarios de las seccionales mantuvieron una reunión para intensificar los controles en puntos considerados “críticos” como la ruta 14, ruta 5 en el ingreso sur a la ciudad, camping y zona al este de ruta 5. Los inspectores municipales, por su parte, vienen realizando controles sorpresivos a motos.

“NO HAY NINGUNA POLÍTICA", DIJO BIANCHI
El director general de Secundaria Juan Pedro Tinetto aseguró que se estaban tomando “acciones especiales” para mejorar los niveles de repetición, como por ejemplo, “el plan de Aulas Comunitarias”.
En entrevista con el programa “Las cosas en su sitio”, de radio Sarandí, la exdirectora del Liceo Bauzá, Graciela Bianchi, manifestó su descontento con las declaraciones de las autoridades en respuesta a las últimas cifras divulgadas sobre repetición en Secundaria.
“A mí no me pueden decir que aplican políticas, y sigo vinculada a la educación. No hay ninguna política, la única política que existe es facilitar el pasaje de grado. No importa que aprendan, no importa que asistan, lo que importa es que pasen por el sistema educativo y que le demos el cartelito que dice que terminó”, manifestó en respuesta a las declaraciones de Tinetto.
“Aulas Comunitarias está focalizado a determinado número de alumnos, sin criterio científico. Es una apoyatura especial en contextos críticos. Pero no hay contextos críticos, la educación está mal en todos lados”, agregó Bianchi.
La semana pasada, Secundaria divulgó las últimas cifras de repetición de alumnos. Estas indicaban que en casi el 50% de los liceos de Ciclo Básico diurnos del país repite uno de cada tres alumnos de primer año. La situación es más alarmante en Montevideo, donde esta situación se repite en casi el 80% de los centros.