Locales | 10 Ago Entre el 18 y 22 de agosto tendrá lugar en Paysandú el Primer Encuentro Presencial del Equipo Completo de la Red del Programa de Apoyo al Sector Educativo del Mercosur (Pasem). Este programa es una actividad conjunta del Mercosur con la Unión Europea que pone de manifiesto el rol central que la educación ocupa en los procesos de integración de la región. Su objetivo general es contribuir a la mejora de la calidad educativa a través del fortalecimiento de la formación profesional docente en Argentina, Brasil, Paraguay y Uruguay.
El Instituto de Formación Docente “Ercilia Guidali de Pisano” actúa como institución solicitante de un proyecto de innovación y desarrollo de la calidad, dirigido a alumnos de primer año y a profesores. Lleva adelante el proyecto junto a otras dos instituciones que actúan como co-solicitantes. Estos son, el Instituto Superior de Formación Docente “Joaquín V. González” de Chilecito, La Rioja, Argentina, una comunidad de 35.000 habitantes; y la Universidad Federal de Río Grande del Norte, en Natal, Brasil, con 850.000 habitantes.
En Paysandú se integró un equipo con las profesoras Silvia Grattarola --a su vez coordinadora general del proyecto--, Carla Bernardoni, Cicely Berlin, Marta Caporale, Miriam Giamberini y Yolanda Viroga. Grattarola, Bernasconi y Viroga, junto al director del IFD, Pedro Ferret, dieron detalles del programa y del encuentro presencial de la red.
“Trabajando la formación inicial desde una perspectiva inclusiva” es el nombre del Programa de Innovación y Desarrollo de la Calidad de la Formación Docente que llevan adelante las tres instituciones educativas, coordinadas por la sanducera. El programa está unido “a la temática de inclusión porque creímos cuando iniciamos el proyecto que es el gran paraguas de las otras temáticas, que son deserción y violencia”.
Tiene tres objetivos básicos, a saber, construir conocimiento del abordaje de la inclusión educativa en las prácticas formativas de las instituciones de formación docente que integran la red; fortalecer la participación plena de los futuros docentes en los procesos y prácticas culturales, a partir de los principios de igualdad, justicia y solidaridad; y diseñar propuestas de intervención tendientes a generar líneas de acción para potenciar el capital cultural de los futuros docentes y favorecer la inclusión educativa.
El proyecto tiene una subvención del 80% de la Unión Europea, en tanto el restante 20% es aportado por las tres instituciones participantes. Se extenderá por 20 meses e incluirá tres encuentros presenciales, el primero que tendrá lugar este mes en Paysandú y los dos restantes durante el año que viene.
Bernardoni comentó que “el lunes 18 haremos un trabajo interno. Nos conoceremos y haremos el primer intercambio”. En tanto, “el martes 19 se realizará la apertura, con la presencia de la profesora Edith Moraes, directora general del Consejo de Formación y Educación (CFE), la que presentará el tema ‘Desafíos que plantea la formación docente para una educación inclusiva’”.
Viroga, por su parte, explicó que “tras determinar que uno de los mayores problemas que tienen los estudiantes es la producción de textos académicos, realizaremos el miércoles y jueves un taller, con la participación de dos profesoras de la Universidad General Sarmiento, Lucía Natale y Daniela Stagnaro”.