Locales | 13 Sep En el Casino de Oficiales de la Jefatura de Policía de Paysandú, la Mesa Interinstitucional de Políticas Sociales (MIPS) presentó el plan de acción a los diputados Walter Verri, Nicolás Olivera y Cecilia Bottino, basadas en inclusión educativa, inclusión laboral, hábitat y su problemática, y fortalecimiento interinstitucional, como las áreas priorizadas en el departamento, bajo la articulación del gobierno nacional con una planificación estratégica elevada oportunamente por los delegados ministeriales.
Este documento, presentado ante la comisión territorial del Consejo Nacional de Políticas Sociales, “fue observado como un proceso muy interesante en Paysandú y permitió obtener una entrevista que se desarrollará el 16 de setiembre”, dijo el jefe de la Oficina Territorial del Ministerio de Desarrollo Social (Mides), Ricardo Fleitas.
El referente remarcó que “es una instancia oportuna para compartir con los diputados cuando llegue el momento del debate presupuestal y para contar con información de los temas priorizados y sus análisis”. Los planes de acción resueltos en los últimos seis meses se basaron en los intercambios obtenidos, “por ejemplo, con el director nacional de Educación, Juan Pedro Mir, entre otros representantes nacionales, bajo la modalidad de propuestas concretas”.
Según Fleitas, “los tres diputados vieron con muy buenos ojos este plan, en tanto lo necesitan para plantear una defensa de los temas territoriales para lograr una mirada del todo”, al tiempo que enfatizó en la necesidad de una mirada regional e integrada con las MIPS de Artigas, Salto y Río Negro, ante la existencia de temas comunes”.
Paralelamente, “la Universidad de la República, a través del Centro Universitario Regional del Noroeste (Cenur), presentó una ivestigación acerca del avance de las MIPS regionales, con sus fortaleza y debilidades. Se visualizó un sinnúmero de asuntos comunes y de ahí la importancia de la regionalización de los planteos, con el agregado de la mirada binacional”, tras la reunión efectuada en la ciudad entrerriana de Colón.
Durante el encuentro con los legisladores, la inspectora de liceos, Ana Celia Verocai, “presentó el trabajo correspondiente a inclusión educativa, con un análisis realizado sobre las poblaciones, barrios o zonas y definió conceptos, a diferencia de las demandas aisladas que reciben los diputados. De allí surge, por ejemplo, que no se estarían necesitando liceos en Paysandú, sino tres o cuatro escuelas técnicas; una se instalaría en Paysandú y las restantes en el interior departamental”.
Según Fleitas, “estas demandas le otorgarían mejores oportunidades a los estudiantes, porque la realidad es la necesidad de su inserción en el mercado laboral, que es otra de las prioridades fijadas en el documento”.

NECESIDADES EN EDUCACIÓN
La comisión de educación que trabaja en el ámbito de la MIPS “ha hecho suyo gran parte de los planteos presentados por la Mesa, mientras sostiene otros cometidos específicos. Al momento de proponer su mirada --no solamente asentada en los tres subsistemas-- expone la inclusión de la totalidad de la población”.
Fleitas resaltó que “existen necesidades en esa área, tal como lo demostró el censo correspondiente a 2011, donde una mayoría de las personas mayores de 15 años que residen en Paysandú tienen siete u ocho años de escolarización, es decir, tienen la escuela terminada y un año o poco más de educación media. Ese dato es bien significativo porque debemos pensar en otras propuestas que permitan acreditaciones para esa franja etaria, tanto en lo correspondiente a Primaria como Ciclo Básico y estimular la finalización del Bachillerato”.
El referente ministerial remarcó que “para lograr esto, Paysandú no puede estar ajeno al desarrollo de comedores, el transporte a los estudiantes o facilidades de traslado a los centros de enseñanza”, que “también se plantearán en la reunión del próximo miércoles en Montevideo”.