RESULTADOS DE LAS PRUEBAS PISA 2015

Nacionales | 07 Dic Las pruebas PISA 2015 que realizó la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico (OCDE) fueron presentadas ayer por la ANEP, donde Uruguay mostró algunas mejoras en el rendimiento --en lectura y en ciencia, aunque leve esta última-- en comparación con las realizadas hace tres años, pese a que se develó una caída en matemáticas.
Uruguay obtuvo una mejora de 5 puntos (437 en total) en lectura, una leve mejoría de un punto (435) en ciencias y un descenso de 3 puntos (418) en matemáticas. Con estos números, el país aún se presenta con un rendimiento medio por debajo del promedio de la OCDE.
El estudio PISA 2015 --se realiza cada tres años-- se centró en las ciencias, con la lectura, las matemáticas y la resolución colaborativa de problemas como áreas secundarias de la evaluación, según el reporte de la OCDE. PISA 2015 incluyó una evaluación de los conocimientos financieros de los jóvenes, cuya administración fue opcional para los países y economías. El objetivo de las pruebas es conocer en qué medida los jóvenes alcanzan las habilidades esenciales para una participación plena en la sociedad.
Unos 540.000 estudiantes realizaron las pruebas el año pasado en todo el mundo, en una muestra representativa de alrededor de 29 millones de jóvenes de 15 años de las escuelas de los 72 países y economías participantes. De Uruguay participaron 6.000 estudiantes de 15 años de liceos públicos y privados, centros CETP y escuelas rurales de todo el país.
En el ranking mundial, Singapur fue el país que obtuvo el mejor desempeño en ciencias con 556 puntos. Le siguieron Japón (538), Estonia (534), Tapéi-China (532) y Finlandia (531). Chile presenta el mejor resultado de los países de América Latina con 447 puntos.

VISIÓN OPTIMISTA
“Estos resultados muestran una mejora generalizada con respecto al ciclo 2012. En ciencias, la proporción de estudiantes en el menor nivel de desempeño se reduce más de la mitad. Mientras que en 2012, los estudiantes que se desempeñaron por debajo del nivel 1 representaban 29,2%, este guarismo bajó a 12,4% en 2015. Aproximadamente, el 40% de los estudiantes en ciencias y en lectura y un 52% en el caso matemática se desempeñan por debajo del umbral de competencia definida por PISA (nivel 2)”, indicó un optimista informe de la ANEP.
El documento señala que al comparar los resultados 2015 con los de 2006, edición en la que también se hizo foco en ciencias, “las mejoras estuvieron vinculadas con el desempeño en los estratos socioeconómicos más desfavorecidos, los desempeños de los varones, los estudiantes de los grados escolares más bajos, los resultados en la educación media básica y en los bachilleratos tecnológicos”.
En la última edición, Uruguay “pudo reducir sustantivamente las brechas de puntajes entre los desempeños más altos y los más bajos en las pruebas de ciencia”, añadió el texto de la ANEP. Esto se debe, según el documento, a que los alumnos con mejores resultados mantuvieron su desempeño, mientras que los que tenían rendimiento bajo mejoraron considerablemente.