Locales | 20 Feb Unos 800 niños de escuelas públicas de Paysandú participaron en la edición de este año del Programa Educativo de Verano, desarrollado en las escuelas 13 de Nuevo Paysandú, 16 de Cerro Chato, 21 de Casa Blanca, 23 de Quebracho, 25 de San Félix, y en la ciudad de Paysandú en las escuelas 71, 87, 95 y 114.
“Actualmente la Inspección se encuentra abocada a la evaluación del programa que producirá un informe sobre esta valiosa herramienta para el fortalecimiento de los aprendizajes en lengua oral y escrita en los alumnos de primer año. Es una experiencia que habilita un aprovechamiento de tiempos y espacios en una organización diferente y permite un estímulo a los procesos de socialización secundaria indispensables para la integración de todos los niños a las propuestas educativas, lo que se logra en grupos pequeños y en tiempos y trabajo individual”, dijo a EL TELEGRAFO la inspectora departamental de Primaria, Teresita Giani.
Además de lo recreativo y lúdico se enfatizó aspectos referidos a la lengua, lectura y escritura, combinando momentos de trabajo de aula, actividades recreativas, en cuanto a lo recreativo, además de las actividades en cada escuela. La Inspección de Primaria cuenta con un ómnibus para el traslado de los niños a distintos lugares. Asimismo, los participantes recibieron desayuno y almuerzo en el centro educativo.
“En cada una de las escuelas participantes se gestionaron proyectos educativos que atendieron diferentes áreas del conocimiento, priorizando lengua y matemática. Los objetivos se enmarcan en lo dispuesto en la reglamentación que regula el funcionamiento de este programa, que desde hace varios años se viene implementando. Es una respuesta a las orientaciones de Políticas Educativas del Consejo de Educación Inicial y Primaria propuestas para el período 2014-2015, que se constituye como línea estratégica que permite la promoción de aprendizajes relevantes y favorece la equidad en la adquisición del conocimiento. Por eso, se hace hincapié en la atención prioritaria de los alumnos más vulnerables académica y socialmente”, explicó Giani.

SOCIALIZACIÓN E INTERACCIÓN
El programa Verano Educativo es considerado un espacio pedagógico de relevancia, pues promovió la integración, socialización y la interacción entre escuelas y familias en los nueve centros educativos participantes. Previo al inicio del programa se realizó un encuentro de todo el personal que cumplió funciones considerando todos aquellos aspectos que hacen al bienestar físico de los educandos (alimentación, higiene, hidratación, prevención y todo tipo de cuidado ante las altas temperaturas) y para la implementación de los proyectos se contó con equipos de trabajo conformados por directores, maestros, talleristas, profesores y auxiliares de servicio”, añadió.
El acompañamiento de la nutricionista permitió que los desayunos y los almuerzos se otorgaran manteniendo los principios que caracterizan una alimentación saludable.
Agregó la inspectora departamental que “este año las inclemencias del tiempo si bien afectaron la normal concurrencia de los niños no tuvieron gran impacto, ya que dos de los criterios de selección de las escuelas sede del programa fueron las condiciones edilicias y espacios disponibles para el desarrollo de actividades enmarcadas en cada proyecto”.
El Programa Educativo de Verano tuvo inicialmente la finalidad de proporcionar contención, esparcimiento y alimentación a los niños durante el verano. En 2007 fue reformulado, agregándole jornadas de recreación y apoyo para un mejor rendimiento escolar.